九年级上册英语电子课老黎教版2023

加之其广阔的殖民地，英语已却成这个世界上并对最广泛的语言。不仅 文章中九年级上册英语电子课本的吧 学习中中呢?以上是菌菌做好 有两般在之前 九年级上册英语电子课老黎教版，仅供参考。

九年级上册英语电子课本

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九年级上册英语知识点

1.学历教育期间按照每月多少元定额扣除check 学历教育期间按照每月多少元定额扣除In : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账再次离开。

2.By: ①并对…..多种渠道(途径)。例：I learn English by listening to tapes.

②在…..前头。例：by the window/the door

③乘坐交通工具 例：by bus/car

④在……再次，到……为止。例：by October在10月前

⑤被 例：English is spoken by many people.

3.how与what的主要区别：

how往往 在之前对多种渠道或程度简单回答，是谁意思有：的吧 来 的吧 ，往往 在之前用到做状语、表语。

what往往 在之前对组合动作的已发出者或接爱者简单回答，是谁意思为 的吧 来，往往 在之前做宾语，主语。

①How is your summer holiday? It’s OK.(how倍感 程度 做表语)

②How did you travel around the world? I travel by air.

③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.

① What…think of…? How…like…?

② What…do with…? How…deal with…?

③ What…like about…? How…like…?

④ What’s the weather like today? How’s the weather today?

⑤ What to do? How to do it?

e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?

I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.

What do you like about China?=How do you like China?

I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?

㊣ What good / bad weather it is today!(weather为无法数名词，其前尽管加 a )

㊣ What a fine / bad day it is today! (day为可数名词，其前要加 a )

4. aloud, loud与loudly的用法 : 尽管词都与"大声"或"响亮"话题。

①aloud是副词,重点在出声能更让人那些 听了,但那些 听了绝大部分 绝大部分 未必加之,

用到在读书或怎么说话上。往往 在之前放到动词再次。aloud尽管很是级手段。

如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事里他要两个儿子听。

②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于很是级,须放到动词再次。如:

She told us to speak a little louder. 她菌菌则是谁意思大声往往 在之前 。

③loudly是副词,与loud同义,往往 两者可替换并对,但往往

含有更让人讨厌或打扰他要的是谁意思,可东北部动词再次或再次。如:

He does not talk loudly or laugh loudly in public. 你不会当众大声谈笑。

5. voice 指人的那些 听了 也指鸟鸣。

sound 指人是能那些 听了的以及那些 听了。

noise 指噪音、吵闹声

6. find + 宾语 + 宾补(名词 形容词 介词短语 分词等)

例：I find him friendly. I found him working in the garden.

We found him in bed. He found the window closed.

We found her honest.

7. 常见的系动词有：

①是：am 、is、 are

②保持良好：keep、 stay

③ 转变：become、 get、 turn

④ ……起了 feel、 look、 smell、 taste、 sound

8. get + 宾语+宾补(形容词 过往分词 动词不定式) 使在这种所往往 情况突然发生

例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净

Get Mr. Green to come. 让格林饶宗颐进来

I want to get my bike repaired. 给她要 去修自行车

You can’t get him waiting. 你尽管加之她 老等着

9. 动词不定式做定语

①与所修饰的名词构成主谓二者之间

The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.

②与所修饰的名词构成动宾二者之间

I have nothing to say. I need a pen to write with.

I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.

10. practice , fun 做名词为无法数名词

11. add 补充说 又说

12. join 快速加入某团体 并却成既是 员 attend 出席都在这起 参予会议或讲座

join in与take part in指都在这起 参予到某项活动形式中去。

13.all、 both、 always不仅every复合词与not连用构成部份否定。其绝大部分否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.

14. be afraid of doing sth. / sth.非常担心 be afraid of being alone

be afraid to do sth.非常担心

be afraid that恐怕非常担心，倍感 委婉语学历教育期间按照每月多少元定额扣除气

15.either：①放到否定句末倍感 “也”

②两者之中“任一”

③either…or…是能…是能.…引导主语部份，谓语动词严格按照就近原则

16.complete已完成，尽管较正式确认的词，后尽管接动名词

finish指日常所往往 东西的已完成

17.a,an 与序数词连用倍感 “有两”，“再一”。

例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.

18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..如果如果遇见麻烦，困难

19.unless 除非，是能不，等于“if not”永远存在就倍感 否定，引导条件满足 状语从句，主句为在之前时，条件满足 状语从句用往往 在之前尽管时倍感 在之前。

例：My baby sister doesn’t cry unless she’s hungry.

=My baby sister doesn’t cry if she isn’t hungry.

Unless you take more care, you’ll have an accident.

是能你不会多加应注意不仅 ，你会出事的。

20.instead: adv. 代替，更换。

例：We have no coffee, would you like tea instead?

菌菌的尽管咖啡了，改喝茶好吗?

It will take days by car, so let’s fly instead.

开车去要好几天呢，说说则是坐飞机吧。

Tom was ill, so I went instead.汤姆病了，菌菌的换了跑到。

instead of doing sth. 却成某人或某所往往 东西的替换

例：Let’s play cards instead of watching TV.

We sometimes eat rice instead of potatoes.

Give me the red one instead of the green one.

21.spoken 口头的，口语的。spoken English 口头英语

speaking 怎么说话的，说在这种语言的。Speaking skills讲英语的能力不足

22. 提朋友建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?

②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you go shopping?

③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?

④Let’s + do sth. 如： Let’s go shopping

⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?

23. a lot 往往 在之前 用到于句末 如：I eat a lot. 我吃有两般在之前 。

24. too…to 太…而尽管 用到到它 句型 too+adj./adv. + to do sth.

如：I’m too tired to say anything. 我太累了，的吧 来又我我我不愿意意说。

25. not …at all 往往 在之前 又不 又不 如：

I like milk very much. I don’t like coffee at all.

我很是在之前喜欢牛奶。他有两般在之前 又不在之前喜欢咖啡。

not往往 在 在 是能和助动词相互结合有两起疯狂，at all 则放到句尾

26.be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.

=== be excited to do sth. 对…感兴奋 如：

I am / get excited about going to Beijing.===

I am excited to go to Beijing. 我对去天津倍感兴奋。

27. ① end up doing sth 终止做某事，结束时做某事 如：

The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束时。

② end up with sth. 以…结束时 如：

The party ended up with her singing. 晚会以他要歌唱而告终。

28. first of all 应该

to begin with 再次

later on 再后来、随

29. also 也、也许是(用于无法无法句)常在句子的前头

either 也(用于否定句)常在句末

too 也 (用于无法无法句) 常在句末=as well

30. make mistakes 犯错

mistake sb. for …把……错倍感 ……

make mistakes (in) doing sth. 在干某事多个方面出错

by mistake 错误地;加之搞错

mistake---mistook----mistaken

如：I often make mistakes. 我往往 在 在 犯错。

I mistook him for his brother.我错把他认却成他要哥哥。

make a mistake 犯尽管错误 如： I have made a mistake.

我尽管犯了尽管错误。

31. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)

如：Don’t laugh at me!无法取笑我!

32. take notes 做笔记，做记录

33. enjoy doing sth . 在之前喜欢做…乐意做… 如：

She enjoys playing football. 加之她之前喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快 如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

34. native speaker 说本族语不仅

35. one of +(the+ 形容词很是级)+名词 手段 …多个方面却成

如： She is one of the most popular teachers. 加之她受欢迎的其他同学却成。

36. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (在之前某人在之前)做某事…

如：It’s difficult (for me ) to study English.在之前我在之前学习中英语太难了。

句之中it 是手段主语，真正地 的主语是to study English

37. practice doing 练习做某事 如：

She often practice speaking English. 她往往 在 在 练习说英语。

38. decide to do sth. 做出决定做某事 如：

LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷尽管做出决定去天津。

39. deal with 处理方法 如：I dealt with a lot of problem.

40. worry about sb./ sth. 非常担心某人/ 某事

如：Mother worried about his son just now. 爸爸连忙 非常担心他要两个儿子。

41. be angry with sb. 对某何谓 人生气 如：

I was angry with her. 我对她生气。

42. perhaps === maybe 也许是

43. go by (把时间) 过往 如： Two years went by. 两年过往了。

44. see sb. / sth. doing 听了某人已被 做某事 强调已被 突然发生

see sb. / sth. do 听了某人在做某事 如：

如： She saw him drawing a picture in the classroom.她听了他已被 教室里画画。

45. each other 别人

46. regard… as … 把…看却成…. 如：

The boys regarded Anna as a fool. 尽管男孩把安娜看成傻瓜。

47. too many 往往 在之前 修饰可数名词 如：too many girls

too much 往往 在之前 修饰无法数名词 如：too much milk

much too 太 修饰形容词 如：much too beautiful

48. change… into… 将…变为…

如：The magician changed the pen into a book. 尽管魔术师将这本书变为一本书。

49. with the help of sb. == with one’s help 在这人的帮助你下

如：with the help of LiLei == with LiLei’s help 在李雷的帮助你下

50. compare … to … 把…与…相比较

如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比较，你不会幸运的。

九年级上册英语练习题

()1.Thisis_______emptybottle.Butitis_______usefulone.

A.a;aB.an;aC.an;theD.a;an

()2.Itwillbebadforyourhealthtoeat_______foodandtake_______exercise.

A.fewer;moreB.more;fewerC.less;moreD.more;less

()3.Herearesomeflowers________you_______ourbestwishes.

A.to;forB.of;toC.for;withD.from;to

()4.—Look!ThatmanlookslikeMrGreen.

—Itcan’tbehim.He_________toAmerica

A.wentB.willgoC.hasgoneD.isgoing

()5.Theredsuitcaseisexpensive_________it’smadeofleather.

A.becauseB.thoughC.whenD.if

()6.MrGreenaskedhisstudentsto__________thenewwordsinthedictionary.

A.lookatB.lookupC.lookforD.lookafter

()7.Sandyusedtoeatfastfood.Butnowshe_______eatsthem.Sosheisbecomingmuchhealthier.

A.usuallyB.oftenC.seldomD.always

()8.—Howmuchdidallthesestationery_________you?

—About80yuan.

A.costB.spendC.payD.take

()9.Thepersonunder16yearsoldshouldn’t_____________togototheInternetbar.

A.allowB.beallowedC.stopD.bestopped

()10.Noonecanbesure__________inamillionyears.

A.whatmanlookslikeB.whatwillmanlooklike

C.whatdoesmanlooklikeD.whatmanwilllooklike

()11.Mydaughterwantsarabbitforlong,butIhavenotimetobuy________forher.

A.itB.oneC.theoneD.that

()12.Whenyouseethetrafficlightisred,you________crossthestreet.It’sdangerous.

A.don’tB.needn’tC.mustn’tD.wouldn’t

()13.Wow!Therearesomanybooks.Ireallycan’tdecide________.

A.whichtobuyB.tobuywhichC.whattobuyD.tobuywhat

()14.It’sraininghard.Wehavetostayathome__________goingfishing.

A.infrontofB.becauseofC.inneedofD.insteadof

()15.—Didyouhaveagoodweekend?

—_________.Ienjoyedmyselfwithmyfamilyonthebeach.

A.I’mafraidnotB.I’mnotsureC.OfcourseD.Ihopeso

九年级上册英语教案

教学大目标(Teaching Aims)

并对本课教学，使其他同学初步学会说：的吧 来所往往 东西或的吧 来人在的吧 来所往往 地方，即人或物所在的不可或缺位置。并绝大部分要求其他同学尽也许是在交际场合并对。本课只教其他同学静态不可或缺位置的表达。(动态不可或缺位置再次再学)要学习中be动词，介词in, on, near, behind, under不仅定冠词the和不定冠词a/an的用法。

词汇学习中： 掌握： of, classroom, answer, blackboard, some, schoolbag, flower, find, window

完全理解： broom, raincoat, cap, Hong Kong, Macao, SAR

语音： /i:/ e /e/ e /k/ k /^ / g /s/ s /z/ s

教学朋友建议

本课六个方面学会表达大之内 (Where is Beijing?) 和小之内 (Where is my desk?) 的整体空间二者之间。小之内的整体空间二者之间，可多种渠道教室之中物品练习句型。赵老师可不断减轻 的变换物品的不可或缺位置让其他同学熟悉前头文章之中尽管介词。

大之内的整体空间二者之间，赵老师可多种渠道地图让其他同学基本确定发达国家六个方面其它城市的不可或缺位置。赵老师不仅要以特殊的表达导入介词“特指the”与“泛指a/an”用法。

以上表达应会听、说、(除了会问简单回答)读，语调语、音绝大部分正确。

辅音音标的发音就好一步到位。如; /s/, /z/

教学重难点分析及

1.句型

a.主谓一致，即be动词的单复数。

Where is/ Where’s …?

It is/ It’s on/ in/behind/near/under the…

Where are/ Where’re …?

They are/ They’re on/ in/behind/near/under the…

应注意语序：

特殊疑问句： 疑问词 + 是动词 + 主语 + 问号

b. 介词in, on, near, behind, under的用法; 可组成介词短语。

介词 + 定冠词 + 名词

如：in the morning, at night, in the desk, on the table, near the door等。

2. 日常交际用语

Look at the picture. What can you see …? I can / can’t see… Can you see …?

Where is /Where’s…? It is / It’s in, behind, near, under the…

Where are /Where’re …? They are / They’re in, behind, near, under the…

单词训练朋友建议

classroom, blackboard, schoolbag, raincoat，football 均为合成词。可让其他同学多种渠道所学过的单词知识，自学尽管单词。

其他同学能自学的词不要再让其他同学自学，赵老师可稍加引导，以上单词可迁移，让其他同学他要读 behind → find room →broom

口语训练朋友建议

本课的口语训练应放到整体空间二者之间上。并应当贯穿始终。口语训练不可或缺有两环绝大部分 正确引入“不可或缺位置”何谓 概念。这与中文有较特别大主要区别。中文说：在… 里，(上，前头，靠近)的结构，英文只用尽管介词，各有不各有不同介词比表达了各有不各有不同不可或缺位置，但有两般在之前要与定冠词the连用。向其他其他同学补充告诉我介词时，多用直观展示，适当用中文。

只为使其他同学是能确切把握介词的特点，菌菌的在训练的初阶段应当集中展示尽管物体二者之二者之间发生变化，无法过早的变换物体，尽管其他同学是能聚精会神的体会不可或缺位置表达的绝大部分手段。应注意应该：

1.创设尽管合乎这样生活逻辑的语境。

2.去寻找尽管非设计搭配整体空间表达无法的本意。如：去寻找尽管简单回答者看不见的所往往 东西。 赵老师上课找不见黑板擦，问尽管其他同学。---- Where’s the brush? ---- It’s under the teacher’s table.赵老师是能自问自答。不要再从交际出发，减轻 纯句型练习。

3.基本确定情况对话参予者二者之二者之间特定二者之间。

在物体选则上，好一大一小，构成一主一从的格局。朋友建议其他同学并对尽管色彩鲜明在大纸盒和尽管兼具对比色度的小球，再次再换成玩具小动物，如小狗或小猫等，引起关注其他同学更特别大兴趣。

画好几只猫和尽管盒子，好几只猫分列在盒子的六个不可或缺位置，即在上、在下、在里、在后。

相互结合型训练朋友建议

赵老师可设计搭配尽管让其他同学去办公室去拿所往往 东西的情景，告诉我其他同学所往往 东西的不可或缺位置。尽管练习好事先和课属于做好 好。课上给全班其他同学演示。其目则是告诉我其他其他同学介词在这样生活之中相互结合。

Eg.

Teacher: Could you help me?

Student: Sure.

T: Go to my office and fetch your notebooks.

S: Where are our notebooks?

T: They are on my table.

S: Where is your table?

T: It’s near the second window.

S: OK.

笔头训练朋友建议

赵老师可设计搭配往往 在之前 绝大部分的测试性的笔头练习，但加之是课堂上反复练习过的。多用直观的多种渠道应用提供物体的不可或缺位置，适量中文。应注意应该：

1.晓得 的展示物体的不可或缺位置。

2.严格限定倍感 条件满足 。

3.快速反馈改正其它信息。

语法训练朋友建议

冠词训练

a. 第十次文章中用a/an。

b. 定冠词特指后接单述或复数名词。

可指教室里永远存在的所往往 东西，如：地面、时钟、桌椅等， 菌菌都晓得 的物品。

c. 不可或缺位置介词的用法。

in the bag, under the table, on the desk , on the table等。

情感素质教育 朋友建议

并对本课较大定不可或缺位置，不仅去寻找物品，告诉我其他同学应养成放好他要的物品，不乱扔乱放所往往 东西的习惯，培养其他同学乐于助人，帮助你他跑到寻找所往往 东西，不仅拾到所往往 东西应交公或交还失主的良好品德。

可多种渠道本课所应用提供的其他内容，Taiwan, Hong Kong, Macao, SAR, 并对爱国主义素质教育 。

情景教学

学习中方位表达在日常这样生活中很有用。菌菌的面前 有两般在之前 可就地取材的所往往 东西，朋友建议赵老师在教、其他同学在学的再次，又无法忽略了面前 的实物。如：书包在在是谁儿儿，书在在是谁儿儿，桌椅在在是谁儿儿等。其他其他同学要尽也许是练到脱口而出，尽管在交际时真正地 努力做到熟练绝大部分，学以致用。看地图讲地名，绝大部分要求其他同学有地理知识。赵老师不妨在课前让其他同学熟悉稍微地图，晓得 三亚在海南，西安在陕西。此在之前学用英语表达难度会小些。如有也许是，再让其他同学稍微美国政府地图、英国地图，谈谈伦敦在是谁儿儿，华盛顿、纽约在是谁儿儿，巩固所学知识，整体提高学习中兴趣。

冠词a/an, the的用法

冠词用到在名词前帮助你属于所指不仅 或所往往 东西。其分为不定冠词(a, an)和定冠词(the)。

不定冠词a和an的重要功能

1、 指人或所往往 东西的某在这种类。除了：He is a student..加之她 其他同学。

2、 指人或某所往往 东西，绝大部分 未必基本确定情况属于何人或何物。除了;A boy is over there.

3、 倍感 数量“一”的概念。除了：I have a bike, a computer and a small room. 他有两辆自行车、电脑电脑手机电脑手机和尽管小房间。

4、 用在这般 在之前 固定词组中。除了：have a look, have a seat等。

定冠词the的用法描述

1. 用到特指往往 在之前 人或往往 在之前 所往往 东西。除了：The books on the desk are our teachers(books被on the desk所限定).桌上用书是菌菌的赵老师的。

2. 用到在文章中文章中过不仅 或所往往 东西的名词前。除了：There is a chair in the room. A woman is on the chair. The woman in lilys mother.房间里有两把长椅，其中一位妇女长椅长椅上，其中一位妇女是莉莉的爸爸。

3. 用到指怎么说话人别人 都晓得 不仅 或所往往 东西。除了：Where is the teacher?赵老师在是谁儿儿(别人 都晓得 指则是是谁赵老师)?

4.在这个世界上独一无二的所往往 东西前。如：the moon

5. 在序数词和形容词高级前。如：the youngest boy(年轻的男孩) the first lesson(第一第一第二课)

6. 用在乐器类前。如：play the violin(拉小提琴)

7. 用在“姓”前，且“姓”前头加-s，倍感 “一父母家人家人” 如：The Greens are not here

8. 用有两般在之前 习惯用语中。除了：in the morning, in the same class等。

何时就好冠词?

1. 在专用名词前。除了： in China; in Grade One等。

2. 名词前已他有了做定语用到它 形容词、往往 在之前 代词、名词所往往 格等修饰词语时。除了：this pencil; his knife等。

3. 倍感 一类人和所往往 东西的复数名词前。除了：These are oranges.

4. 在称呼语或头衔的名词前。除了：This is Miss Gao/ Mr. Wang/ Mrs. Liu.

5. 有两般在之前 习惯用语中。除了：go home; go to school等。