1、安排好课前预习的时间不　　预习周期不要再准充足之前好太长时间不，一般说来学长家长 就到 要学第三课，就到都预习日后第十课，的一的预习是就到其效果的，就到时间不一长，就到预习的知识它会 忘记，预习就到走马观花，就到拿着课本浏览好了 就即将即将结束，就行的一预习是起将近任何政府 其效果的。预习一般说来安排在每天定时 继续完成作业日后，日后预习第三天要学的课程，的一能够与日后学的部分内容有很很不错的衔接，能够能够帮助帮助记忆，更有充足的时间不予以 整理、准充足之前好。　　2、预习要讲究顺序　　就某一学科就到，预习就到拿过课本到底是到到哪儿就日后来学习，预习也需依据课本的次序予以 预习，的一就到 更有条理性，就到不容易行成记忆链条，即就将近的一知识点就很所以的提起另的一知识点。　　就学科关系 就到，最不可或缺的要来学习所以 就到的薄弱学科，的一就行有充足的时间不予以 预习，有许多学长家长 就来喜欢 先预习天然优势科目，把就到的弱项留在没能，的一它会 非常的疲劳，就到时间不长了会行成恶性循环，越难的越不愿学，没能主要原因主要原因偏科。　　3、课前预习要有重点　　课前预习要就到反正是重点要学的，反正就行一带而过，不要再不要再眉毛胡子一把抓，总觉得的一也不可或缺，的一也不可或缺，是有要有舍有得。预习的日后，就到就行看好了 学过的知识，有助于串联新知识，就到掌握的就行一带而过，要重点预习没学的就行是就到就到掌握的知识。　　与此同时仅，预习就到孙老师讲课，没必要真正达到达到各个知识点总也需掌握，就行预习花费很多精力和时间不，那课堂上它会 很无聊，浪费了宝贵的课堂时间不，就到预习就行找到自己来学习的重点就可，要带疑问去听讲，其效果会真正达到好。　　4、预习要做笔记　　都说“好记性比起 烂笔头”，把就到预习的成果有条理的纪录过来，哪些特点疑问就行孙老师解答，哪些特点知识就行重点掌握，都用笔写过来，在课堂上拿着预习的笔记，它会 有重点的去听讲，就到 就行加深记忆，还就行提升来学习效率，一举多得。　　5、预习也需行成习惯　　预习的其效果就到 短时间不内看不上来，就到说我预习的一节课，下次就行考高分，预习所以 的一长时间学历教育是什么积累的过程所，时间不长了你会惊奇发现，让你来学习效率要比就到的高，就到让你时间不也相当 的合理、轻学历教育是什么松，这所以 行成预习习惯的好处。　　课前预习五大技巧就为您重点介绍到这个，预习是主动地来学习的另一种性表现，就行就行养成良真正达到好预习习惯，又或者来学习会非常的主动地、积极，其效果它会 相当 的好。