高考总复习语文答案_高考语文答案大全

现在，请允许我为大家分享一些关于高考总复习语文答案的相关信息，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于高考总复习语文答案的讨论，我们开始吧。

文章目录列表:

1.要河西区2008-2009学年度第二学期高三年级总复习质量调查(一)语文试卷答案

2.语文阅读求答案

3.核按钮2015语文答案文言文

4.2012高考语文答案

5.2014年高考全国卷二语文试题及答案详解(5)

6.关于高考语文复习

要河西区2008-2009学年度第二学期高三年级总复习质量调查(一)语文试卷答案

是这个吗?

天津市河西区2008—2009学年度第二学期高三年级总复习质量调查（一）

语文试卷

参考答案

一、（12分，每小题3分）

1. C （A. 既——即； B. 靡——迷； D. 免——勉）

2. C （推崇：十分推重；尊崇：尊敬推崇。 眷念：想念；眷恋：对自己喜爱的人或地方深切地留恋。固然／也，表示转折； 一方面／另一方面，表示并列：而第三句的语境为转折关系。）

3. B（A陈述句末尾不能用问号；C第二个书名号改为引号，D“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号）

4. A（B前后不照应，在“变革”后加“是否成功”。C表降低、减少、下调不能用倍数，改”一倍”为“一半”。D语义重复，改“问鼎……首富”为“荣登……榜首”或去掉“中国首富”。）

二、（9分，每小题3分）

5. A

6. A

7. D

三、（12分，每小题3分）

8. C 充数，充任（各位，在官位上充数，多用于任职的自谦之词）

9. A（都表目的，用来。B竟然／才，C取消句子独立性／的，D难道／宁可）

10. C

11. D （才使寇准有机会成为一代名相，错。）

四、（20分）

12. 翻译（7分）

①皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾经上奏后退下，皇帝目送着他说：“帮我得到太平的，一定是这个人啊。（3分）

②两朝的积蓄，我从来不敢任意花费，这一回被一场火灾全烧光了，实在太可惜了！（2分）

③现在却又要归罪于别人，如何能显示守信？（2分）

13. 标点（3分）

子产曰：“不可／人之爱人／求利之也/今吾子爱人则以政／犹未能操刀而使割也／其伤实多／子之爱人／伤之而已／其谁敢求爱于子？

14. （5分）（1）陈诗中将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，表现出一种积极乐观的情绪；王诗中征人都是背井离乡，所以感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。（2分）（2）陈诗_对环境的恶劣的描写来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等典型事物烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而用凄清的“新声”“秋月”等景物来烘托感情，写得一波三折，深沉感人。（3分）

15. （5分，每错一个字，本句不得分。）

_组：①寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟

②《永遇乐·京口北固亭怀古》 烽火扬州路 佛狸祠下

第二组：①孟子 谨庠序之教，申之以孝悌之义

②丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

五. （27分）

（一）（9分，每小题3分）

16. B

17. D

18. ①哲理数学不受形式逻辑的束缚，能适应人文社会科学及复杂性科学研究的需要；

②哲理数学实现了哲学与数学、辩证逻辑与形式逻辑的有机结合；

③哲理数学将定性与定量融为一体，实现了思想方法的变革。（每一个点1分，共3分）

（二）（18分）

19. （1）与前文照应，强调禁令对士兵的钳制，使他们失去自由。（2）成为后文的引线，预示着在战争这场噩梦中，士兵将失去生命（每一点2分，共4分）

20. “赤裸”表现了人们摆脱了种种外在束缚之后回归自然，终将平等的关系。作者认为自然、平等的人是不该相互残杀的，从而表现了作者反对战争的主题。（含义3分，作品要表达的主题2分）

21. 描写：1. 天气由春寒料峭突然放晴，眼前是一派明媚和煦的春色！2. 那条界河水流滔滔、水声潺潺，表露出不可抗拒的诱惑力。3. 界河两岸的鸟群在自由飞翔，与人类友好相处，与自然和谐共存。（任选两个即可）这些景物描写均表现了对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视。衬托出年轻战士的生命力又侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。（景物描写2分，塑造形象1分，表现主题2分。）

22. A E（4分）

六、（10分）

23.（1）影响学生作文的关键因素是语言表达；（2分）

（2）要提高学生的作文水平，就必须抓好语言表达能力的培养。（2分）

24. （1）不想当将军的士兵也是好士兵——如今缺少的不是想当将军的人，而起想当士兵的人，默默奉献，甘于平凡，这才是更为可贵的品质。

（2）夕阳无限好，何愁近黄昏——珍惜有限的光阴，对有限的光阴充满乐观情怀，有一份光，发一份热。

七、（60分）

25. 参见2009年高考《考试说明》标准。

参考译文：

王旦，字子明，大名莘人。太平兴国五年，进士及第。任郑州通判。上表请求普天兴建常平仓，以杜塞兼并的途径。真宗即位，王旦被授予中书舍人的职务。皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾经上奏后退下，皇帝目送着他说：“帮我得到太平的，一定是这个人啊。”过了—年，以工部侍郎参知政事。契丹入侵，王旦跟随皇帝出征澶州。雍王元份留守东京，忽然得了急病，真宗命令王旦急速返回东京_留守事务。临行之时王旦对皇帝说：“请求召见寇准，臣有话要说。”寇准被叫来后，王旦说：“倘若十天之内我还没有接到前线捷报，那时应当怎么办？”真宗沉默了很久，说：“那你就立太子好了。”王旦返回京师后，直入宫禁，严令任何人不得走漏消息。等到皇帝班师回朝，王旦的子弟，亲属还赶到郊外去迎接王旦，忽听背后人喊马叫，吃惊地回头一看，竟然是王旦，才知道原来他早已回京了。

有一次，宫内发生火灾，王旦闻讯后，立即奔赴现场察看。皇帝很伤感地对王旦说：“两朝的积蓄，我从来不敢任意花费，这一回被—场火灾全烧光了，实在太可惜了！”王旦回答说：“陛下富有_，损失了一些资财，不必过分忧虑；所_应忧虑的，乃是政令或有不明，赏罚或有不当。我凑数当了宰相，天降如此灾祸，我有责任，应当罢免。”随即上表请求治他的罪。皇帝也表示天降灾祸应由皇帝承担责任，下了罪己诏，并要求朝廷内外臣民多提意见，议论朝政。后来有人说，火灾是由荣王宫失火延烧进来的，并非天灾，请求将有关人员逮捕治罪，应处死的达百余人之多。王旦为此独自奏禀皇帝说：“火灾发生后，陛下已经下了罪己诏，大臣们也都上了奏章承担责任。现在却又要归罪于别人，如何能显示守信？况且火灾的缘起虽然有个过程，既然蔓延到宫里来了，怎能说就不是天灾呢？”有关人员全都得到赦免。

天禧初年，进位太保。寇准多次诋毁王旦，王旦却一直称赞寇准。一日，皇帝问他：“我将把大事托付给你，而你却病得这样。你的病万一好不了，让我把_事情托付给谁呢？”王旦说：“知臣莫若君，英明的君主自然能选择良臣。”再三问他，也不发表意见。皇帝于是说：“你尽管随便说说好了。”王旦振作精神举起朝笏回答说，“依臣愚见，莫如寇准。”皇帝说：“寇准为人，性格过于刚烈偏狭了，你再说说别的人吧。”王旦说：“对别的人是否有谁能胜任宰相，我实在不太了解。我病重困乏，不能过久陪侍皇帝。”于是就告退了。后来王旦死后一年多，_终任用寇准为相。

语文阅读求答案

北师大八年级语文上册课外文言文阅读训练(附答案)

......二课外文言文阅读训练（一） （甲）良尝闲从容步游下邳圯上八年级上册文言文，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，八年级文言文下 ...

湖北黄冈中学04-05年上学期高三_轮复习语文：科学文章阅读（附答案）

......05届_轮高三语文考点测试题（十一）科学文章阅读命题：吴章盛 审稿：郭建设 校对：吴章盛1.阅读下面的文字黄冈，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，一轮景外有 ...

2005年中考语文说明文阅读训练4（附答案）

......05年中考语文说明文阅读训练4（附答案）（一）阅读下面文章中考说明文阅读训练，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，中考说明文是获取信息手段的突破。获取人类认识_的一 ...

高中总复习语文现代文阅读专题练习三参考答案

......中总复习语文现代文阅读专题练习三参考答案一、1.参考答案：①乘风大声呼啸；②蓬头乱发跳跃；③提裙轻舞妖憨惹人笑；④对溪中的影儿哭笑；⑤跟着蛤蟆蹲跳；⑥和 ...高中语文总复习资料，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，高中语文总复习......中总复习语文现代文阅读专题练习三参考答案一、1.参考答案：①乘风大声呼啸；②蓬头乱发跳跃；③提裙轻舞妖憨惹人笑；④对溪中的影儿哭笑；⑤跟着蛤蟆蹲跳；⑥和 ...

2006年中考语文记叙文、说明文、议论文、文言文阅读试题集(有答案)[共180页]

......06年中考语文记叙文阅读试题记叙文阅读北京市 (课标A卷)不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是记叙文 议论文，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，议论文和记叙文有谁知道望柳庄 ...

2005年中考语文记叙文（文学作品）阅读训练1（附答案）

......5年中考语文记叙文（文学作品）阅读训练1（附答案）（一）阅读下面文章中考记叙文阅读训练，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象_深的，中考记叙文训练不是野外风 ...

初中语文文体分类阅读（记叙文、散文、说明文、议论文）（含答案）.rar

初中语文文体分类阅读（记叙文、散文、说明文、议论文）（含答案）.rar记叙文 议论文，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象_深的，议论文 说明文初中语文文体分类阅读（记叙文、散文、说明文、议论文）（含答案）.rar

高中总复习语文现代文阅读专题练习二参考答案

......中总复习语文现代文阅读专题练习二参考答案一、1.参考答案：“笨拙地出没”是指“百子图”以憨态可掬、朴实可爱的形象伴着睡梦中的人们。“时光的表情”是指经岁 ...高中语文总复习资料，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象_深的，高中语文总复习......中总复习语文现代文阅读专题练习二参考答案一、1.参考答案：“笨拙地出没”是指“百子图”以憨态可掬、朴实可爱的形象伴着睡梦中的人们。“时光的表情”是指经岁 ...

高中总复习语文现代文阅读专项练习卷参考答案

......中总复习语文现代文阅读专项练习卷参考答案1．14解析：首先应了解梅竹兰在中国文人心目中各代表了什么形象高中语文总复习资料，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象_深的，高中语文总复习它们具有“气清品高”的共性；然后从文中筛选芭蕉的特征 ...

（人教版）高考语文文言文阅读精选（10套）附答案或详解

......语文文言文阅读精选（七）三十六涉 务夫君子之处世人教版初中文言文，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，完成（1）—（4）题。象外有象，完成第1—4题。①信息技术革命，是传送信息技术的更新，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象_深的，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，人教版必修一文言文 ...

详见：

核按钮2015语文答案文言文

1. 青于蓝2015年高考总复习核按钮语文答案_部分（语言文字运用）

与其在网上等，还不如主动出击去寻找机会更加大一些这位同学你好，一般_新版本的书网上是没有参考答案可以直接给你的。

所以大多数网友帮不了你也不要怪他们！我是一位过来人，我可以给你指几条路子：（1）、你可以去图书馆或者本地的书店去询问一下有没有这本书，如果有的话，不急着买，和售货员阿姨道声谢就先回家，背个书包把作业本带去，在图书馆或者书店找到这本书，再舒舒服服地抄作业。（2）、你可以在淘宝或者京东购物_上向卖家索要一下：具体步骤：一、在搜索框内输入相应教材的名称 二、联系卖家 三、得到答案注意：说话时礼貌一点，叔叔阿姨哥哥姐姐多叫几声，先询问有没有这本和你的版本批次相同的书，然后说出你的难处，以情动人就可以顺利拿到答案了（_好让他们用手机拍照给你）（3）、向你的同学问问：可能他们已经买了一本相同的有答案的书，问他们借一下，当然出于关系的缘故，你_好请他们喝点饮料或者果汁之类的，巩固一下关系！如果觉得有帮助，请采纳，谢谢！~~~~~~~如果实在不行，只能花钱买一本了。

……或者网上找人代做，不过费用_会比书钱贵，而且可能上当受骗，我希望我能帮到你。

原文张慎言，字金铭，阳城人。

祖升，河南参政。慎言举万历三十八年进士。

除寿张知县，有能声。调繁曹县，出库银籴粟备振，连值荒岁，民赖以济。

泰昌时，擢御史。逾月，熹宗即位。

时方会议三案，慎言言：“皇祖召谕百工，不究张差党与，所以全父子之情；然必摘发奸谋，所以明君臣之义。至先皇践阼，蛊惑之计方行，药饵之奸旋发。

崔文升投凉剂于积惫之余，李可灼进红丸于大渐之际，法当骈首，恩反赐金。谁秉国成，一至此极！若夫鼎湖再泣，宗庙之鼎鬯为重，则先帝之簪履为轻。

虽神庙郑妃且先徙以为望，选侍不即移宫，计将安待。”无何，贾继春以请安选侍被谴，慎言抗疏救之。

帝怒，夺俸二年。 天启初，出督畿辅屯田，言：“天津、静海、兴济间，沃野万顷，可垦为田。

近同知卢观象垦田三千余亩，其沟洫庐舍之制，种植疏浚之方，犁然具备，可仿而行。”因列上官种、佃种、民种、军种、屯种五法。

又言：“广宁失守，辽人转徙入关者不下百万。宜招集津门，以无家之众，垦不耕之田便。”

诏从之。尝疏荐赵南星，劾冯铨，铨大恨。

五年三月，慎言假归，铨属曹钦程论劾，诬盗曹县库银三千，遂下抚按征脏，编戍肃州。 庄烈帝即位，赦免。

崇祯元年起故官。会当京察，请先治媚珰者附逆之罪，其他始付考功，报可。

旋擢太仆少卿，历太常卿、刑部右侍郎。谳耿如杞狱，不称旨，并尚书韩继思下吏，寻落职归。

久之，召为工部右侍郎。国用不支，廷议开采、鼓铸、屯田、盐法诸事。

慎言屡疏陈奏，悉根本计。大学士杨嗣昌议改府州县佐为练备、练总，慎言以更制事大，历陈八议，其后卒不能行。

由左侍郎迁南京户部尚书，七疏引疾，不允。就改吏部尚书，掌右都御史事。

十七年三月，京师陷。五月，福王即位南京，命慎言理部事。

上中兴十议：曰节镇，曰亲藩，曰开屯，曰叛逆，曰伪命，曰褒恤，曰功赏，曰起废，曰惩贪，曰漕税。皆嘉纳。

时大起废籍，慎言荐吴甡、郑三俊。命甡陛见，三俊不许，大学士高弘图所拟也。

勋臣刘孔昭，赵之龙等一日朝罢，群诟于廷，指慎言及甡为奸邪，叱咤彻殿陛。给事中罗万象言：“慎言平生具在，甡素有清望，安得指为奸邪？”孔昭等伏地痛哭，谓慎言举用文臣，不及武臣，嚣争不已。

又疏劾慎言，极诋三俊。且谓：：“慎言当迎立时，阻难怀二心。

乞寝牲陛见命，且议慎言欺蔽罪。”慎言疏辨，因乞休。

万象又言：“首膺封爵者，四镇也。新改京营，又加二镇衔，何尝不用武。

年来封疆之法，先帝多宽武臣，武臣报先帝者安在？祖制以票拟归阁臣，参驳归言官，不闻委勋臣以纠劾也。使勋臣得兼纠劾，文臣可胜逐哉！”史可法奏：“慎言疏荐无不当。

诸臣痛哭喧呼，灭绝法纪，恐骄弁悍卒益轻朝廷。”御史王孙蕃言：“用人，吏部职掌。

奈何廷辱冢宰。”弘图等亦以不能戢和文武，各疏乞休，不允。

甡既不出，慎言乞休得请，加太子太保，荫一子。山西尽陷于贼，慎言无家可归，流寓芜湖、宣城间。

国亡后，疽发于背，戒勿药，卒，年六十九。慎言少丧二亲，鞠于祖母。

及为御史，讣闻，引义乞归，执丧三年以报。子履旋，举崇祯十五年乡试。

贼陷阳城，投崖死。事闻，赠御史。

译文 张慎言，字金铭，阳城人。祖父张升做过河南参政。

慎言考中万历三十八年（1610）进士。初任寿张知县，就以才干过人出了名，后来调到繁曹县以后，他拿出库银收购稻米准备赈灾，后来连续几年繁曹县收成不佳，百姓靠这些米才渡过难关。

泰昌年间，慎言升任御史。过一个月，熹宗即了位。

当时朝廷正在集中讨论“三案”，慎言上书说：“皇祖神宗皇帝召集群臣百官，告诉大家不要追查张差的同伙，这是为了保全父子之间的情义；但是务必揭发他们的阴谋，是为了显示君臣之间的大义。到先皇帝光宗即位后，这边正在煽风点火，那边立即实施了药饵的奸计，先是由崔文升趁先皇帝寒积无力的情况下投了泻药，然后由李可灼在先皇帝性命垂危之际进献红丸。

按理对他们应依法分尸，朝廷却赏给金银以示恩奖。是谁在掌握_政权，竟然弄到这步田地？至于鼎湖掉两次眼泪，力陈宗庙祭祀应看作大事，就把先皇帝的性命当成小事，实在不像话。

另外就是神宗的郑贵妃尚且先搬出正宫树立朝廷的威望，选侍不马上移宫，打算怎么样呢？”不久，贾继春因为请求另外安置选侍受到贬官处分，慎言上书抗言论救。熹宗恼了，扣发他两年俸禄。

天启初年，慎言外出管理京城郊区屯田，他上书说：“天津、静海、兴济一带沃野万顷，都可以开垦成良田。近年来同知卢观象开垦了三千多亩，他所规划的沟洫、房舍布局方法和种植、引水灌溉方法都现成地摆着，可以依照推行。”

进而慎言又列出官种、佃种、民种、军种、屯种五种办法。又说，广宁失守后辽东人民辗转迁移，入关来的人不下一百万。

应该把他们召集到津门来，用这些无家可归的人们耕种这未曾开垦的土地。朝廷下诏同意了。

慎言曾经上书推荐赵南星，弹劾冯铨，冯铨极为恼恨。五年（1625）三月，慎言请假回去后，冯铨嘱咐曹钦程上书弹劾他，诬陷他**了繁曹县的三千库银，于是朝廷下令抚按官追赃，慎言被编排到肃州充了军。

庄烈帝即位后赦。

选择题1.---Canyouguess________thebookyesterday?---Sorry,I'venoideaaboutit.A.howmuchdidhepayforitB.howcanhegetC.howmuchhepaidforD.howhehasgot答案：C2.Mymomis____teacher.She's____Englishteacher.A.a;anB.a;aC.an;a答案：A根据括号内恰当的单词或词组填入括号里，使句意完整、正确。

1.Wedon'thave()(some/any)food.答案：any2.Kids,help()(yourself/yourselves)tosomebananas.答案：yourselves。

2012高考语文答案

以下是word版的，但我给的参考资料上的网址不是word版，是版，但很清楚哦~只是没有讲解纯答案罢了

　1、答案A

解析B仗义执言，蹙（cù）额，C再接再厉，百舸（ɡě）争流，D绿草如茵，乳臭（xiù）未干。

2、答案C

解析A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。

3、答案D

解析“必须”只能做状语不能做定语，因此_空只能是“必需”。“胆固醇在小肠的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”。

4、答案B

解析此题先看选项，_空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。

5、答案C

解析“多用对偶骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点，例如“骈散相间”就不能用以形容《诗经》和唐诗等体裁。

二，文言文阅读

6、答案B

解析此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“_终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。

7、答案D

解析A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。

8、答案D

解析“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。

9、答案C

解析文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”。

三，诗词鉴赏、断句、默写

10、

①答案C

解析三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五_句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。

②答案DE

解析读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。

11、答案略

解析本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。

12、答案 医扁鹊见秦武王，武王示之病。扁鹊请除之。左右曰：“君之病在耳之前目之下，除之未必已也，将使耳不聪目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。如此知秦国之政也。则君一举而亡国矣。”

解析上下文意思并不难懂，可以直接凭意思和修辞等断句。_需要注意的是不要把“除之未必已也”的也字断到下半句，断成“也将使耳不聪目不明”就错了。此外并无难点。

13、答案

①博学而日参省乎己，知明而行无过矣

②风烟望五津，同是宦游人

③随风潜入夜，润物细无声

④斯是陋室，惟吾德馨。

⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

⑥则游者众，则至者少

四，社科文阅读

14、答案D

解析原文说神不能脱离形体单独存在，A选项中却以神单独存在为前提进行推导，因此错误；B选项的“取决于”概括不当，原文只说外在环境有影响，但不是决定性因素；原文中说要防止的是阴阳失衡，阴阳此消彼长是古代阴阳学说认定的基本观念，无法防止，C选项描述不当。

15、答案1，从整体认识人体，强调整体的影响；2，采取阴阳对立_的辩证眼光；3，从外部现象观察总结生命规律

解析答案表述不_，只要能概括清楚三个段落的大意即可。注意不要超出字数。

五、散文阅读

16、答案AE

解析A选项，原文中作者说坚信千年后攀登雪山已不再艰难，并没有说人类将无高山可攀；文中并无对小说主人公生平背景的详细交代，因此E选项错误。

17、答案梅里雪山对于作者的创作有如下三点作用：1，让作者突破了原有的写作束缚，启发了一个飞往更高空间的方向；2，成为了小说中故事发生和主人公活动的环境背景；3，在梅里雪山曾经发生过的17人遇难的惨剧同样启发了作者的思考。

解析本题其实就是文章内容要点概括题，只需要在文章中寻找提到梅里雪山的段落并加以概括即可。

18、答案在作者理解中，为小说命名的“绝顶”包含如下几个层次的含义：首先，绝顶是指小说中主人公希望攀登的梅里雪山绝顶；其次，从攀登雪山中抽象出的“绝顶”，象征着人们在人生中不懈追求希望超越的极限；_后，作者也把创作这部小说当做自己写作生涯的“绝顶”，它或许是_后一部作品，而作者仍试图翻越。

解析本题应该算是内容概括和重要词语含义两个题型的融合。5分是一个很暧昧的分值，可能是答两点，也可能是答三点，从本文来看，答三点较为稳妥。第三层意思可能比较难以发掘，作者在_后三段的说法可以为我们提供佐证。

19、答案略

解析本题首先要联系原文，谈谈对殉难登山者的身份性质的感受，然后再联系现实，对“当代社会悲剧英雄”进行一番理解，由此，我们可以将二者进行比较，并得出结论。题干中的“有人认为”只是一种观点，考生可以选择支持也可以选择反对，只要通过上文的二者比较能够言之成理地得到自己的答案即可。

六，作文

2014年高考全国卷二语文试题及答案详解(5)

　3.版标准答案B

　解析版答案C

　解析C项“有关食品安全的规定始于周代”的说法原文无据。

　考点定位此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　二、古代诗文阅读(36分)

　(一)文言文阅读(19分)

　4.标准答案D

　解析D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。

　考点定位本题考点为理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　5.标准答案C

　解析解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。

　考点定位本题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　6.标准答案B

　解析B项错误为：无中生有。

　考点定位此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　7.版标准答案

　(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。

　解析版答案

　(1)淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。(关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分)

　版标准答案

　(2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。

　解析版答案

　(2)韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。(关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分)

　解析翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译(某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译)，注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

　考点定位此题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　(二)古代诗歌阅读(11分)

　8.(5分)版标准答案

　诗人是用衬托的方法来表现盛情的。诗人虽然到处漂泊，但好象对此并不在意，认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。

　解析版答案

　韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒;诗的第二联写“虚”，虚写自己的 “灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。

　解析解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对抒情诗，有情景交融、借景抒情、触景生情、融情于景等;对说理诗，有托物言志、寓理于物等。其他还有动静结合、有声有色等。

　考点定位此题考点为鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　9.(6分)版标准答案

　韦诗中“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情;郭诗中“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。

　解析版答案

　虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。

　解析解答此题，要注意到，虽然题目只是问的两个“灯前”所表达的不同意思，答题时必须紧扣这个基调。

　考点定位此题考点为评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　(二)名篇名句默写(6分)

　10.(6分)标准答案

　(1)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋

　(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海

　(3)轴 轳 千里 旌旗蔽空

　解析考点定位此题考点为默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、轴 轳 等。

　乙 选考题

　三、文学类文本阅读(25分)

　11. (1)标准答案答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。

　解析解答本题，要注意分析各选项表述，从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧的方面的表述中发现问题。题中，B项错误在于：“对比”的说法不正确。D项所举的例子不能证明“地方色彩”。E所举之例不能证明“有现代意识”。

　考点定位体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　(2)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)

　版标准答案

　①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点;

　②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑;

　③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。

　解析版答案

　①以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。

1. 2016年高考语文模拟题及答案

2. 2016年高考语文专项复习题及答案

5. 2016年高考语文模拟题及答案解析

6. 2016年高考语文阅读理解试题及答案

7. 2015北京高考语文真题试题及答案word完整版

8. 2016年高考语文预测试题题及答案

9. 2016年高考语文复习提升题及答案

10. 2016全国I卷高考语文真题及答案(2)

关于高考语文复习

山东省郓城一中2011-2012学年高二上学期模块考试

语文试题

第I卷 选择题

一、基础知识（每题3分，共36分）

l、下列各组中加点字注音全都正确的一项是： ( )

A、强人所难(qiǎng) 修葺(qì) 情不自禁(jìn) 剖析(pōu)

B、扎实(zhā) 胳臂(bei) 攒射(cuán) 屠戮(lù)

C、倜傥(tì tǎnɡ) 剌谬(1à) 渔父(fù) 殒身不恤(xù)

D、北冥(mínɡ) 形骸(hái) 阐述(chàn) 供给(ɡōnɡ)

2、下列各项没有错别字的一 组是： （ ）

A、流觞 孩啼时代 晦朔 妄自绯薄

B、真知灼见 汲取 奴颜卑膝 申张正义

C、深渊 缩影 断壁残垣 俯瞰

D、致命 回荡 嘲讽 无于伦比

3、下列各项，没有语病的一项是 ( )

A、自“北京大学生**节"诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。

B、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得_配备。

C、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展，无疑具有更大意义。

D、我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其它一切。 [来源:学+科+网]

4、下列选项，填入空缺处正确的一项是： ( )

我也早觉得有写一点东西的必要了，这___________于死者毫不相干，______在生者，____________大抵只能如此而己。_________我能够相信所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。

A、尽管 但 也 虽然 B、尽管 而 却 虽然

C、虽然 而 也 倘使 D、虽然 但 却 倘使

5、加点词语使用正确的一项是： ( )

A、张家兄弟两人，非常和睦，举案齐眉，从没见他们红过脸，吵过嘴。

B、_歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时的那首《哭诸葛》真是长歌当哭，让人潸然泪下。

C、下半场，辽宁队发挥自己速度快的优势，旗开得胜，一下把比分缩小5分。

D、作为四大名著之一的《水浒传》，一直是众说纷纭，备受 关注。

6、找出与例句加点词的用法相同的一项 ( )

例：君为呼入，吾得兄事之

A、臣不胜犬马怖惧之情

B、是 臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也

C、籍吏民，封府库

D、吾妻之美我者，私我也

7、下列各句的句式与其它三项不同的一项是： ( )

A、妪，先大母婢也 B、余自束发，读书轩中

C、项脊轩，旧南阁子也 D、刘豫州，王室之胄

8、古人对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子加点的词与其它不同的—项是： （ ）

A、太史公牛马走司马迁再拜言 B、少卿足下

C、仆非敢如此也 D、虽在下愚，知其不可

9、下列句子加点词的意义和用法相同的一项： ( )

摇尾而求食 故士有画地为牢，势不可入

吾尝跂而望矣 不足为外人道也

或重于泰山 流俗之所轻也

青，取之于蓝 均之二策，宁许以负秦曲

二、阅读下面的文宇，完成节10～13题。

裴狭字嵩和，河东解人也。侠幼而聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若_。州辟主簿，举秀才。大统三年，领乡兵从战沙苑，先锋陷阵。(北周)太祖嘉其勇决，乃曰“仁者必有勇”。以功进爵为侯，邑八百户，拜行台郎中。除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽盐莱而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使。侠亦不以入私，并收庸直，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞恚，为世规矩。”侠尝与诸牧守俱谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为_之_，今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠，朝野叹服，号为独立君。侠又撰九世伯祖贞候潜传，以为装氏清公，自此始也，欲使后生奉而行之。宗室中_者．成付一通。从弟伯凤、世彦，时并为丞相府佐，笑曰：“人生仕进，须身名并裕。清苦若此，竞欲何为?”侠曰：“夫清者莅职之本，俭者持身之基。总我大宗，世济其美，故能：存，见称于朝廷；没，流芳于黄策。今吾幸以凡庸，滥蒙殊遇，固其穷困，非慕名也。志在自修，惧有辱先也。翻被嗤笑，知复何言。”伯凤等惭而退。孝闵帝践阼，迁民部中大夫。时有奸吏，主守仓储，积年隐没至千万者，乃侠在官，励精发摘，数旬之内．奸盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣。或问其故，对曰：“所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。”侠闻之，许其自首。贵言隐费钱五百万。侠之肃遏奸伏，皆此类也。初，侠尝遇疾沉顿．大司空字文贵等并来伺候侠。侠所居第屋，不免风霜，贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷。

(《周书?裴侠传》)

10、下列句子中加点词的意义和用法．不相同的一项是 （ ）

A．①太祖嘉其勇决，乃曰：“仁者必有勇”

②太祖乃厚赐侠，朝野叹服

B.①以功进爵为侯，邑八百户

②以口腹役人．吾所不为也

C．①侠尝与诸牧守俱谒太祖

②今众中有如侠者，可与之俱立

D．①有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣

②贵等还，言之于帝

11、以下句子分别编为四组，能够表现裴侠“清廉风尚”的一组是 （ ）

①肥鲜不食，丁庸不取。

②宗室中_者，咸付一通。

③清苦若此，竟欲何为?

④志在自修，惧有辱先也。

⑤数旬之内，奸盗略尽。

A．①②⑤ B.②④ C．①③④ D．③⑤

12、下列叙述，不 符合原文意思的一项是 （ ）

A．裴侠曾因作战勇敢，受到(北周)太祖称赞。任河北郡守，他不按郡中旧制享有特殊的权利，清慎奉公，朝野叹服。

B. 裴侠撰写先人裴潜传，想让后人奉行先人那样的清公之风。从弟裴伯凤等对他身为高官生活清苦很不理解，从裴侠的话中可以看出他的思想境界。

C．裴侠任民部中大夫时，振作精神揭发究查贪赃枉法的奸吏，致使大司空掌钱物典李贵畏惧而自首隐瞒占用钱财之事。

D．起先裴侠曾生病很疲惫，大司空宇文贵等人前去探望，看到裴侠的房子很简陋，回来告诉了皇帝引起皇帝同情与关注，改善了他的生活状况。

第II卷 （114分）

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)侠躬履俭素（2分）

译文：_________________________________________________________

(2)须身名并裕 （2分）

译文：___________________________________________________________

(3)夫清者莅职之本（3分）

译文：___________________________________________________________

(4)见称于朝廷 （3分）

译文：___________________________________________________________[来源:Z|xx|k.Com]

三、阅读下面一首宋词，完成(1)、(2)两题。（8分）

清平乐

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

注 挼ruó，“揉搓”之意。

(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?（4分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（4分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

四、名句背诵[来源:学.科.网Z.X.X.K]

15.(10分)

(1)外无期功强近之亲，_______________________ ____；茕茕独立，形影相吊。

(2)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，_______________________?总是离人泪。

(3)亦欲以究天人之际，__________________________，成一家之言。

(4)世人皆浊，________________________?众人皆醉，_______________________?

(5)惨象，已使我目不忍视了；流言，____________________________。

(6)且举世而誉之而不加劝，_______________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已

矣。

(7)仰观宇宙之大，__________________________，所以游目骋怀。

(8)故夫知效二官，__________________，____________________，而征一国者。[来源:Z|xx|k.Com]

五、阅读下面的文字，完成16～19题。（18分）

故乡的胡同

史铁生

四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧 一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来?”

奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风，被风吹淡的阳光，被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎陶之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那_着罕见的大雪。

是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大?可能是一回事。

有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了：我正 要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼，但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。

几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源，现在俄国使馆的位置，曾是一座东 正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。

我的_个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他_跟谁好谁就会受宠若惊，说他_后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后．我仍能处处见出他的影子。

18岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗?我 便在那儿拿到平生_份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。

母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下 一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。

我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象?飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造?

16、从全文看，作者所称的“珍贵的以往”包括哪些个典型的生活场景?请分条列出，每条不超过8字。（6分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

17、以第二段为对象，分析作者的遣词造句对表情达意所起的作用?（4分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

18、文题为“故乡的胡同”，联系作者的人生，说说“命运的构造”与“胡同”究竟有什么关系?（4分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________ ________________________________________

19、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）

A．_段说“对我来说。胡同就在那一刻诞生”，意在表示，从那一刻起，作者的命运就和胡同联系到了一起。

B．“那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响”，作者运用比喻和拟人的手法，生动地表达出胡同中这两种声响带给作为少年的自己的_感受。

C．“它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解”一句，表现出身残之后的作者对于人生的怀疑和对命运的困惑。

D．“她在我们住的院子里种下一棵合欢树”，表现了母亲对残疾儿子的殷切希望；作者特意选取这个材料，表达了对早逝的母亲的深切而悠远的怀念之情。

E．本文取“总一分一总”的结构形式，文末收结于两个疑问句，似乎是在表示：已届“知命”之年的作者已经洞察了命运和人生的真谛。

六、语言运用(8分)

20、2011年10月19日是鲁迅先生逝世75周年纪念日。如果让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此次活动拟写一个主题词。(4分)

___________________________________________________________________________

21、请写一段父亲开完家长会回家之前你的心理活动。(4分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

七、作文

22、读下面的材料，尝试从中提炼一个有意义的话题，然后围绕话题，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。(60分)

有一个圆，失去了好大一块，它想让自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以它能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，充分地享受阳光的温暖。它找到各种不同的碎片，但都不合适，于是它继续往前寻找。直到有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片。现在它是完整的圆了，能滚得很快了，快得使它注意不到路边的花草树木也不能和毛毛虫聊天。当它意识到这一切时，它毅然把它历尽千 辛万苦才找到的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。

山东省郓城一中2011-2012学年高二上学期模块考试语文参考答案

(3)清廉是担任官职的原则。

(4)在朝廷上被称赞。

三、

14、答案 (1)写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

(2)例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

四、

15、(1)内无应门五尺之僮 (2)晓来谁染霜林醉

(3)通古今之变 (4)何不淈其泥而扬其波，何不哺其糟而歠其醨?

(5)尤使我耳不忍闻 (6)举世而非之而不加沮

(7)俯察品类之盛

(8)行比一乡 德合一君

五、

译文 装侠字嵩和，是河东解县人。裴侠年幼就很聪慧，跟一般儿童不同。十三岁，父亲去世，他悲哀过度而伤害了身体，像成年人一样。后来州里征召他做主簿，推荐他做了秀才。大统三年，他带领乡兵在沙苑随从作战，身为先锋冲入敌阵。北周太祖称赞他勇敢坚决，于是说“仁义的人一定很勇敢”。后因功提升爵位 做侯爵，封邑八百户，任命为行台郎中。后任命为河北郡太守。裴侠自身生活俭朴，爱民如子，他吃的只有豆麦成菜而已。官吏百姓没有谁不敬仰他。这个郡先前的制度，郡里安排三十人捕鱼打猎来供应郡守鱼肉。裴侠说：“因为嘴和肚子役使人，是我不能做的。”于是三十人全都不用。郡里又安排三十个成年男子，供郡守役使。裴侠也不把他们归入自己的人，全都收取雇佣他们的钱，为官府买马。岁

好了，今天关于“高考总复习语文答案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“高考总复习语文答案”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。